開學(xué)了，你的孩子準(zhǔn)備好了嗎
發(fā)布時間：2014-08-15
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每年到了開學(xué)季，有些家長就會遇到這樣的情況：開學(xué)沒幾天，兒童反復(fù)地說自己頭疼（肚子疼），于是家長帶孩子到醫(yī)院做各項檢查，檢查結(jié)果卻都為陰性。但孩子的頭痛就是反復(fù)發(fā)作，只是奇怪的是，孩子只要一走出學(xué)校，頭疼（肚子疼）就會消失。這究竟是為什么呢？
專家認(rèn)為，這些是因為兒童還沒有做好去“上學(xué)”的準(zhǔn)備，是其消極對待學(xué)習(xí)活動的心理-行為反應(yīng)模式，這種模式進(jìn)一步發(fā)展就成了我們熟知的“厭學(xué)癥”。
各個年齡階段出現(xiàn)厭學(xué)的主要原因
兒童本身的個性心理弱點(diǎn)、多元智力發(fā)展的不平衡、家庭壞境、家長老師的過高期望、缺乏學(xué)習(xí)動機(jī)，是各個年齡階段出現(xiàn)學(xué)業(yè)倦怠的主要原因。
家長方面：當(dāng)今社會獨(dú)生子女已屬普遍，許多家長對孩子期望值過高，不顧孩子的實際情況，用“神童”的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，強(qiáng)迫孩子學(xué)外語、背詩詞、彈鋼琴等等，一旦孩子達(dá)不到他們要求的標(biāo)準(zhǔn)，動輒嚴(yán)厲懲罰。由于缺乏積極正面的鼓勵，兒童常處于自我效能感底下的狀態(tài)，認(rèn)為自己什么都做不好，使孩子心靈受到傷害，同時對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感，甚至與家長對抗，有的還發(fā)展到因喪失生活的信心而輕生。
與以上形成鮮明對比的是單親家庭或留守兒童，他們?nèi)鄙僬５年P(guān)愛、教育，放任自流，沒有正確方向的引導(dǎo)，性格孤僻，學(xué)習(xí)的積極性受到壓抑，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。
兒童自身發(fā)面：兒童本身的心理素質(zhì)不穩(wěn)定或心理承受能力欠佳，多見于神經(jīng)過分敏感和性格內(nèi)向的同學(xué)。低年級兒童由于長期沒有受到來自父母的認(rèn)可或者老師的贊許等外部激勵，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力不足。高年級的學(xué)生由于早年沒有好的外部支持，更沒有將外部激勵內(nèi)化為求知欲、自我成就等內(nèi)部動力，從而逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣。
心理治療幫助兒童化解焦慮、尋找自信
厭學(xué)需要心理咨詢，咨詢一次需要1—2個小時，需要按療程進(jìn)行，找到專業(yè)心理咨詢機(jī)構(gòu)來治療是很關(guān)鍵的，厭學(xué)情況時間越久越難治療，所以家長應(yīng)該關(guān)心自己孩子平日的表現(xiàn)，如果有厭學(xué)現(xiàn)象，應(yīng)該及時并且趁早進(jìn)行心理咨詢。
孩子厭學(xué)也分為幾個階段，一開始會不想上學(xué)，他們顯得無精打采，上課遲到早退，說自己頭痛、發(fā)熱，這是初級階段；到后來是每周有一般的時間不去上學(xué)，與家人吵架增多來拒絕上學(xué)；在家里休息時很自得其樂，他們做自己喜歡的事情很少外出，只要在家就表現(xiàn)得很開心，一提到上學(xué)就顯得很焦慮。正確進(jìn)行心理咨詢，一定能有健康向上的學(xué)習(xí)生活。
家長如何幫助兒童消除“開學(xué)焦慮癥”
